Ministerul Educației și Cercetării a publicat, marți, variantele revizuite ale programelor școlare pentru disciplina Limba și literatura română, clasa a IX-a, învățământ liceal. Documentele au fost realizate în urma integrării observațiilor și propunerilor formulate în cadrul procesului de transparență instituțională și a consultărilor derulate în perioada 15–22 decembrie 2025, la nivelul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, informează StirileProTV.

Potrivit reprezentanților ministerului, modificările vizează în special domeniul de conținut literatură și urmăresc asigurarea unei tranziții mai coerente de la gimnaziu la liceu, precum și adaptarea predării la noile realități educaționale.

Una dintre principalele schimbări constă în clarificarea trecerii de la gimnaziu la liceu, prin detalierea primei secvențe de conținut, organizată tematic și intitulată acum „Reflecții despre literatură”. Aceasta continuă tema generală din clasa a VIII-a – „Reflecții despre lumea din jur” – și este însoțită de repere de comprehensiune și interpretare menite să asigure continuitate, dar și progres, în studiul literaturii, abordată la liceu într-o manieră contextualizată și dinamică.

De asemenea, programa precizează mai clar principiul diacronic ca principiu ordonator al conținuturilor, completat de alte trei principii: tematic, biografic și sociocultural. În acest sens, au fost introduse sugestii metodologice care permit, printre altele, compararea epocilor literare, analiza evoluției temelor sau urmărirea unor traiectorii biografice relevante din perspectiva responsabilității civice.

Lista autorilor recomandați a fost extinsă, fiind incluse mai multe autoare române cu rol semnificativ în istoria literaturii și a gândirii sociale. Printre acestea se numără Maria Rosetti, considerată inițiatoarea cronicii dramatice în publicistica secolului al XIX-lea, și Sofia Nădejde, pionieră a feminismului românesc și a criticii sociale. Totodată, pentru contextualizări sunt propuse și autoare consacrate din spațiul occidental, iar în cadrul proiectului final „Oameni ai timpului lor” apar nume precum Elena Ghica – Dora d’Istria sau Ecaterina Conachi.

O altă noutate importantă este introducerea elementelor de educație media, atât în exemplele de activități de învățare, cât și în sugestiile metodologice. În același timp, programa diversifică activitățile care le permit elevilor utilizarea responsabilă și etică a conținuturilor generate de Inteligența Artificială, un domeniu tot mai prezent în mediul educațional.

Nu în ultimul rând, nota de prezentare a programei include definiții succinte pentru conceptele-cheie utilizate: literatura este definită ca un sistem pluristratificat – abordat ca reprezentare a realității, instituție, parcurs istoric, spațiu de creație și tablou al genurilor –, iar contextul este explicat ca ansamblu de condiții socioculturale care facilitează înțelegerea epocii și realizarea de conexiuni cu universul de referință al elevilor de astăzi.